La formación educativa de indígenas Rarámuris en la Sierra Tarahumara ha sido muy difácil ya que la deserción escolar llega a ser hasta cinco veces más alta (30% en primaria y 40% en secundaria) que la media nacional. La deserción se debe, entre otras razones, al poco valor que se le da al estudio en la zona, a los altos índices de pobreza, a la amenaza del narcotráfico, a las enormes distancias que los niños tienen que caminar para llegar a la escuela, a la desnutrición -que afecta el desarrollo mental- y a la práctica común del trabajo infantil. Estudiar secundaria, preparatoria y universidad implica frecuentemente que los niños deben abandonar sus hogares e incurrir en mayores gastos para sostenerse y estudiar; un problema adicional es que la mayoría de estos jóvenes indígenas preparados ya no regresan a sus comunidades de origen, lo que mantiene a la Tarahumara con muy pocas personas preparadas.
La Fundación Tarahumara está logrando un desarrollo integral en la zona mediante el fortalecimiento del capital humano en la región a través de su programa educativo que beca a jóvenes Rarámuris para que asistan a la escuela y a la universidad; y logrando que regresen a vivir en sus comunidades para trabajar en proyectos a favor de sus habitantes.
El programa ha apoyado durante varios años a más de 2,800 jóvenes, consiguiendo que 357 se hayan graduado de secundaria, 284 de preparatoria, 46 de Carreras técnicas y 77 de estudios de licenciatura. Actualmente están inscritos 554 estudiantes (376 educación media superior, 35 educación técnica y 143 a nivel universitario). Además han recibido reconocimientos como Certeza y Razón de Ser (Fundación Merced), Compartir y Eugenio Garza Sada.
Rodrigo Llaguno
Rodrigo J. Llaguno Farías es Vicepresidente Del Comité De Educación de Fundación Tarahumara. Esta es una organización de beneficencia privada, laica y sin fines políticos, creada en Noviembre 1992 cuya misión es acompañar y apoyar a comunidades de la Sierra Tarahumara en su propio desarrollo, principalmente en las áreas de Educación, Nutrición y Seguridad Alimentaria, con la visión de que sus habitantes manejen y fortalezcan este desarrollo en el marco de su herencia cultural. Benéame PROMESA Tarahumara, Educación para la Sierra Tarahumara, establecido en 1996, ha atendido a más de 2,800 jóvenes, hombres y mujeres, de los cuales se han graduado a partir del ciclo escolar 2001-2002, 728 estudiantes indígenas rarámuri, rarámari, dame y tepehuanes: 357 en Secundaria, 284 en Preparatoria, 46 de Carreras técnicas y 77 de Estudios de Licenciatura
Objetivo General: Fortalecer capacidades y competencias de la institu ción, de un grupo piloto de estudiantes indígenas universitarios del Programa Benéame PROMESA Tarahumara y de los pobladores de la sierra para impulsar el Desarrollo Comunitario de Base y participar conjuntamente en las decisiones, programas y proyectos que contribuyan a la sustentabilidad y superación de la pobreza en esta región.
Objetivo Especifico 1: Elaborar diagn?stico que identifique áreas de oportunidad para diseñar e implementar una curricula educativa? que fortalezca capacidades de la institución y de estudiantes ind?genas como facilitadores del Desarrollo de Base en comunidades de la sierra.
Accion 1:
Identificar y seleccionar asesores externos especializados en Fortalecimiento Institucional; elaborar el diagn?stico correspondiente, propuesta y plan de trabajo espec?fico.
Avance:
0%
Accion 2:
Proceso de selección de 40? estudiantes ind?genas de Nivel Profesional y de Carreras afines a actividades puntuales de la Sierra para integrar el Grupo Piloto
Avance:
0%
Accion 3:
diseño de indicadores cualitativos y cuantitativos para la evalua ción? participativa de impacto? en los grupos objetivo de capacita ción.
Avance:
0%
Objetivo Especifico 2: Fortalecer la estructura comunitaria a través de talleres pr?cticos que provean a sus miembros de conocimientos y competencias que contribuyan a lograr la autosuficiencia y autonom?a de la población ind?gena de la Tarahumara. Desarrollar un plan de trabaj
Reporte final de cambios logrados
Reporte parcial de visita
